Pour observer comment les lectures d’un poème s’inscrivent dans des processus de subjectivation, à la fois individuels et collectifs, dont elles contribuent à leur tour à alimenter la dynamique, on suit les cheminements énonciatifs d’un poème (« Afrique » de David Diop), tantôt mêlé à d’autres, tantôt source de nouveaux poèmes, entre 1960 et 2008. De l’Afrique...

Le travail porte attention non tant aux corpus qu’à la définition de leur périmètre, et à ce qu’elle induit pour celle d’une littérature « en commun », à travers les prescriptions, plus implicites qu’explicites et cependant prégnantes, ressortant de l’analyse du Projet de document d’accompagnement des programmes de français (MENESR, novembre 2006) des lycé...

Loin de se cantonner à la transmission du texte à travers un nouveau medium, les lecteurs que sont aussi les chanteurs, rappeurs, slameurs ou artistes de spoken word cherchent à faire œuvre à leur tour, que ce soit à travers des variations mineures, des transformations en profondeur ou des réécritures en forme de réponse. À partir de l’étude d’interprétations successives de deux poè...

On propose une typologie des écritures migrantes distinguant trois catégories, allant des représentations de lieux clivés et fortement territorialisés que l’on rencontre dans certains romans de l’immigration (Bleu blanc rouge d’Alain Mabanckou, Les Honneurs perdus de Calixthe Beyala) aux espaces interstitiels caractéristiques de la migrance (Le Ventre de l’Atlantique de Fatou Diome, Tels des...

Dans la suite du Texte du lecteur, les contributions des spécialistes de la lecture littéraire réunies inventorient et explorent, dans leurs dimensions théoriques et pratiques, les perspectives didactiques ouvertes par la notion de texte du lecteur. Elles se consacrent à des lecteurs empiriques singuliers et à la genèse de leurs lectures, de la maternelle à l’université. On trouvera rassemblées des...

Cet ouvrage présente, pour la première fois, une théorisation du texte du lecteur, notion fondamentale au cœur de la réflexion contemporaine sur l’activité créative des lecteurs. Les analyses des expériences de lecture, dans la diversité des contextes, des cultures et des imaginaires, redessinent le champ de la lecture littéraire et renouvellent l’approche critique des œuvres. Des spécialistes de la lecture littéraire explorent ici, dans une perspective interdisciplinaire, les modalités d’...

Le scénario de La Genèse (Sissoko, 1999), écrit par J.-L. Sagot-Duvauroux, s’inspire des chapitres 23 à 37 de la Genèse pour mettre l’accent sur les luttes fratricides d’une humanité qui ainsi « commence mal ». C’est à partir des transpositions et des transformations réalisées, du texte biblique au film africain contemporain, qu’on peut inventorier les questions que ce...

L’examen d’une vingtaine d’œuvres et documents (romans, bandes dessinés, récits photographiques et documentaires) vise, à partir du script commun de la traversée et de ses déclinaisons en différents types, à interroger les imaginaires des frontières qui s’en dégagent. Ceux-ci étant inséparables d’une vision du monde impliquant tant une éthique qu’une politique, il s...

http://www.limag.refer.org/new/index.php?inc=dspliv&liv=00025002

Léonora Miano et Dieudonné Niangouna sont deux auteurs originaires d’Afrique subsaharienne (Cameroun et Congo), actuellement résidents en Europe, et appartenant à la même génération. Bien que leurs pratiques scripturales s’insèrent dans des champs différents : romans et nouvelles pour l’une, théâtre pour l’autre, elles sont abordées de concert. On étudie comment, principalement dans Tels des astres éteints (Miano) et Les Inepties volantes (Niangouna), l’ouverture du...